jueves, 13 de diciembre de 2018

(6) ESCUELAS Y COLEGIOS CON ENCANTO

Una imagen vale más que mil palabras.
Una Web, con imagen y palabras, que te encantará cada vez que accedas a ella.
"Lo importante es no dejarse de hacer preguntas"
https://www.facebook.com

miércoles, 12 de diciembre de 2018

martes, 11 de diciembre de 2018

MANUALIDADES CON MATERIALES DE DESHECHO

"Una brillante colección de manualidades fáciles de elaborar reciclando materiales de deshecho que pueden ser encontrados en prácticamente cualquier hogar . Los niños se divertirán. Recurso recomendado totalmente."
Más información >>>
Fuente: planeacionesgratis

lunes, 10 de diciembre de 2018

70º ANIVERSARIO DE LA DECLARACIÓN UNIVERSAL DE LOS DERECHOS HUMANOS

HOY, 10 DE DICIEMBRE, la Declaración Universal de los Derechos Humanos cumple 70 años. Nuestros colegios se suman a este aniversario. Nuestros colegios incorporan  el contenido y el espíritu de esta Declaración en su PROPUESTA EDUCATIVA VIATORIANA o CARÁCTER PROPIO.

VÍDEO CONMEMORATIVO: https://youtu.be/wFXVk5IBSuU

Defendamos la equidad, la justicia y la dignidad humana
El Día de los Derechos Humanos se celebra cada 10 de diciembre, coincidiendo con la fecha en que la Asamblea General adoptó la Declaración Universal de Derechos Humanos, en 1948. Este año celebramos el 70º aniversario Disponible en inglés de la Declaración. Por eso, hemos lanzado una campaña con la que queremos destacar la trascendencia de este documento histórico, que proclamó los derechos inalienables inherentes a todos los seres humanos, sin importar su raza, color, religión, sexo, idioma, opiniones políticas o de otra índole, origen nacional o social, propiedades, lugar de nacimiento, ni ninguna otra condición. Es el documento más traducido del mundo y está disponible en más de 500 idiomas.

La Declaración, cuyo borrador redactaron representantes de distintos contextos jurídicos y culturales de todo el mundo, expone valores universales y un ideal común para todos los pueblos y naciones. Además, establece que todas las personas tienen la misma dignidad y el mismo valor.

Gracias a este documento y el compromiso de los Estados con sus principios, la dignidad de millones de personas ha mejorado, y se han sentado las bases de un mundo más justo. Aunque aún quede camino por recorrer para que las promesas que recoge se cumplan plenamente, el hecho de que haya perdurado en el tiempo es una prueba inequívoca de la universalidad imperecedera de sus valores eternos sobre la equidad, la justicia y la dignidad humana.

La Declaración nos hace más fuertes a todos y los principios que recoge son tan relevantes en la actualidad como lo fueron en 1948. Debemos luchar por nuestros propios derechos y por los del prójimo. En nuestra vida cotidiana, podemos tomar medidas y participar para defender aquellos derechos que nos protegen a todos y así fomentar la unión de todos los seres humanos.

#LuchaPorLosDDHH

La Declaración Universal de los Derechos Humanos nos fortalece a todos.

Los derechos humanos nos conciernen a todos, cada día.

La condición humana se fundamenta en estos valores universales.

La equidad, la justicia y la libertad evitan la violencia y velan por la paz.

Cada vez que se olvidan o se dejan de lado los valores humanos, todos corremos un gran riesgo.

Debemos luchar por nuestros derechos y por los del prójimo.

SEXTO CUMPLEAÑOS DEL BLOG ESCUELAS VIATORIANAS

Hoy, 10 de diciembre de 2018, es el
SEXTO CUMPLEAÑOS DEL BLOG.
¡FELICIDADES!
Imagen: enriquedans.com

domingo, 9 de diciembre de 2018

VISITAS VIRTUALES: MUSEOS Y MONUMENTOS

@educacion3_0:
Los #museos y #monumentos más importantes pueden visitarse desde casa. Os invitamos a dar un paseo por ellos. Hazlo a través de este enlace:
Foto: Museo sefardí de Toledo (España).

sábado, 8 de diciembre de 2018

viernes, 7 de diciembre de 2018

(5) ESCUELAS Y COLEGIOS CON ENCANTO

Una imagen vale más que mil palabras.
Una Web, con imagen y palabras, que te encantará cada vez que accedas a ella.
"Me lo explicaron y lo olvidé. Lo vi y lo entendí. Lo hice y lo aprendí".
http://sanjosebasauri.org/

jueves, 6 de diciembre de 2018

40º ANIVERSARIO DE LA CONSTITUCIÓN ESPAÑOLA

Título I. De los derechos y deberes fundamentales
Capítulo segundo. Derechos y libertades
Sección 1.ª De los derechos fundamentales y de las libertades públicas

Artículo 27
Todos tienen el derecho a la educación. Se reconoce la libertad de enseñanza.

La educación tendrá por objeto el pleno desarrollo de la personalidad humana en el respeto a los principios democráticos de convivencia y a los derechos y libertades fundamentales.

Los poderes públicos garantizan el derecho que asiste a los padres para que sus hijos reciban la formación religiosa y moral que esté de acuerdo con sus propias convicciones.

La enseñanza básica es obligatoria y gratuita.

Los poderes públicos garantizan el derecho de todos a la educación, mediante una programación general de la enseñanza, con participación efectiva de todos los sectores afectados y la creación de centros docentes.

Se reconoce a las personas físicas y jurídicas la libertad de creación de centros docentes, dentro del respeto a los principios constitucionales.

Los profesores, los padres y, en su caso, los alumnos intervendrán en el control y gestión de todos los centros sostenidos por la Administración con fondos públicos, en los términos que la ley establezca.

Los poderes públicos inspeccionarán y homologarán el sistema educativo para garantizar el cumplimiento de las leyes.

Los poderes públicos ayudarán a los centros docentes que reúnan los requisitos que la ley establezca.

Se reconoce la autonomía de las Universidades, en los términos que la ley establezca.

miércoles, 5 de diciembre de 2018

05/12/18 DÍA INTERNACIONAL DEL VOLUNTARIADO

Los colegios viatorianos de la Provincia de España, como colegios católicos, se suma al manifiesto de la Plataforma del Voluntariado de España difundido con motivo de la celebración, el 5 de diciembre, del Día Internacional del Voluntariado, para reivindicar el papel de todos los voluntarios como motores del cambio social impulsado por el compromiso gratuito y la solidaridad.

Este es el texto del manifiesto.

Con motivo del 5 de diciembre, Día Internacional del Voluntariado, desde la Plataforma del Voluntariado queremos reivindicar un espacio propio para la solidaridad. En un mundo que devora continuamente todo lo que no sirve, reclamamos el valor de las pequeñas cosas. De esos gestos sencillos que engrandecen la vida.

Frente a la cultura de la individualidad y el egoísmo apostamos por un lugar de encuentro entre las personas, donde se extienda entre la ciudadana valores como la igualdad, la diversidad, la empatía, la implicación o el altruismo.

Esa es la sociedad que aspira a construir el voluntariado. En ella caben múltiples voces y diversas realidades, se garantiza la educación de todas las personas, se defiende a quienes están en situación de inferioridad, se protege la tierra para que la habitemos.

La Ley del Voluntariado de 2015 nos ha permitido definir, acotar y sobre todo narrar nuestra propia historia. Hablar de voluntariado es hablar de solidaridad, de transformación social. Es contar la historia de personas que apoyan y empatizan con otras personas.

Hemos dejado atrás la caridad del privilegio para dar paso a la implicación y a la defensa de la igualdad.

Colaboramos, creemos y creamos un mundo donde cuenten todas las personas. Somos una legión imparable dispuesta a seguir cambiando el mundo.

Un cambio dirigido a lograr los Objetivos de Desarrollo Sostenible establecidos en la Agenda 2030, donde se reconoce a los grupos de personas voluntarias como agentes de transformación social.

Para que el voluntariado sea motor de cambio pedimos a los poderes públicos que nos tenga presentes en su agenda política.

Demandamos que apoyen nuestras investigaciones sobre voluntariado a nivel estatal para seguir avanzando en su implantación. Para que cada día seamos más.

Pedimos la presencia del voluntariado en todas las etapas educativas para garantizar un futuro mucho más humano. Ese es el mejor legado para las generaciones posteriores.

Una vez más, nos unimos para pedir: Haz voluntariado. Cambia el mundo.

Estos centros, desde hace 115 años de presencia comprometida en la educación con la sociedad e iglesia españolas, responden a unos rasgos de identidad solidaria y caritativa, que pueden resumirse en estos ejes:

– Comprometido, desde la educación en valores humanos y cristianos, en el cambio social hacia una sociedad más justa.

– Activo, que aporta a la sociedad el valor del bien común, no sólo desde las actividades realizadas, sino también desde las actitudes que promueve.

– Trabajando para dar respuestas colectivas frente al individualismo preponderante.

– Educando hacia un voluntariado que trata de plasmarse, a través de la participación de los miembros de la Comunidad Educativa, en unos valores como la solidaridad, la gratuidad, la igualdad, la equidad...

– Con disponibilidad para la acción y para la formación de los miembros de su Comunidad Educativa, en la línea de los valores del Evangelio y de la persona de Jesús de Nazaret.

martes, 4 de diciembre de 2018

COLEGIO SAN VIATOR DE MADRID: ANTIGUO ALUMNO CAMPEÓN DEL MUNDO

Javier Velázquez, antiguo alumno del Colegio San Viator de Madrid, también fue jugador y entrenador del Sanvi de Madrid durante muchos años.
Actualmente es preparador físico de la Selección Española Femenina de Fútbol ⚽️, que hace pocos días se proclamó Campeona del Mundo con España Sub 17.
¡Muchas felicidades!

lunes, 3 de diciembre de 2018

NOTA DE PRENSA: DEDUCCIONES POR APORTACIONES VOLUNTARIAS

FECHA: 30 de noviembre de 2018
ASUNTO: Deducciones por aportaciones voluntarias
NOTA DE PRENSA
Ante la recomendación de una entidad para que los padres de alumnos de centros concertados dejen de desgravar a Hacienda por las aportaciones voluntarias

Escuelas Católicas pide tranquilidad a las familias y a los centros

Escuelas Católicas quiere enviar un mensaje de tranquilidad y prudencia a las familias de los centros concertados y a los propios centros ante la noticia aparecida ayer según la cual las aportaciones voluntarias no pueden considerarse donaciones y, por tanto, no serían susceptibles de desgravación.

Por los datos que tenemos hasta el momento, las actuaciones de Hacienda se han restringido a algunos casos aislados y no estamos ante ningún aviso oficial de la Agencia Tributaria que afecte a la generalidad de los padres que han elegido la enseñanza concertada y efectúan donaciones. En cualquier caso, Escuelas Católicas analizará en profundidad todo este asunto de forma conjunta con la asociación de padres del sector.

Escuelas Católicas quiere recordar que las aportaciones voluntarias o donaciones realizadas por las familias son perfectamente legales y compatibles con el régimen de conciertos, siempre que cumplan lo previsto en el Artículo 88 de la LOE (voluntarias y no destinadas a sufragar servicios financiados por el concierto educativo).

Asimismo, dichas aportaciones voluntarias pueden ser objeto de desgravación fiscal por parte de los donantes, siempre que cumplan los requisitos previstos en la Ley 49/2002 de Mecenazgo. Conviene señalar que no se ha producido ninguna modificación de dicha ley y que la Agencia Tributaria ha admitido desde hace casi 20 años dichas deducciones con carácter general.

Por todo ello, Escuelas Católicas llevará a cabo las actuaciones necesarias con las administraciones públicas para clarificar una situación que, de confirmarse, supondría un grave prejuicio para muchas familias y otra vuelta de tuerca injustificada contra la enseñanza concertada.

(Sobre Escuelas Católicas. Escuelas Católicas (EC) es la marca de la Federación Española de Religiosos de la Enseñanza-Titulares de Centros Católicos (FERE-CECA) y de Educación y Gestión (EyG). FERE-CECA asocia desde 1957 a los titulares de los centros educativos y EyG los representa en su vertiente empresarial desde 1989. Actualmente integra a 2.008 centros educativos católicos, la mayoría con algún nivel concertado. Gran parte de ellos son centros integrados, es decir, que cuentan con más de una etapa. Si separamos por niveles educativos hablaríamos de 1.779 centros de Educación Infantil, 1.723 de Educación Primaria, 1.663 de Educación Secundaria (ESO o FP Básica) y 774 centros de Bachillerato o FP de Grado Medio o Superior, es decir, de 5.939 entidades pedagógicas. En ellos se educan 1.202.146 alumnos y hay 100.858 trabajadores, de los que 82.134 son docentes.

Escuelas Católicas supone el 15% del total del sistema educativo y el 60% de la enseñanza privada concertada, lo que la convierte en la organización más representativa de este sector).

domingo, 2 de diciembre de 2018

PRIMERA SEMANA DE ADVIENTO


"El primer domingo de Adviento es el primer día del Nuevo Año Litúrgico para la Iglesia Católica y en esta ocasión, en el Evangelio (Lucas 21:25-28, 34-36), Jesús anima a los fieles a “estar atentos y vigilar”.
Asimismo, las lecturas bíblicas de esta primera semana y la predicación son una invitación a estar vigilantes para cuando venga el Señor. Por ello, es importante que en las familias se haga un propósito que les permita avanzar en el camino hacia la Navidad.
En un momento propicio o tal vez después del encendido de la primera vela de la corona de Adviento, los miembros del hogar podrían comenzar revisando las relaciones familiares y terminar pidiendo perdón a quienes se ha ofendido, así como dándolo a los demás.
Esto debe ser el principio de un renovado año en el que se buscará seguir creciendo en un ambiente de armonía y amor familiar. Lo cual también deberá extenderse a los demás grupos con el que cotidianamente uno se relaciona, ya sea en la escuela, el trabajo, el vecindario, etc.
Para terminar, es importante recordar que el Año Litúrgico es el conjunto de las celebraciones con las cuales la Iglesia conmemora anualmente el misterio de Cristo.
El tiempo de Adviento, que es el primer período del Año Litúrgico, tiene una duración de cuatro semanas, comienza este domingo 2 de diciembre y se prolonga hasta el 24 de diciembre. Las lecturas son las correspondientes al Ciclo C.
(Fuente: Aciprensa)

viernes, 30 de noviembre de 2018

LIBRO: LA EDUCACIÓN FÍSICA EN INFANTIL


LA EDUCACION FISICA EN LA ETAPA INFANTIL

Circuitos prácticos para el desarrollo psicomotor
En el currículo actual de Educación Infantil, la Educación Física no está contemplada como área de conocimiento. Por ello, los autores han visto la necesidad de generar un manual de ayuda al profesorado de esta etapa educativa.

El libro consta de dos partes. En la primera se hace la justificación teórica que explica la importancia del desarrollo psicomotor de 3 a 6 años; el concepto de circuito motor, sus características y modelos de aplicación práctica; las habilidades motrices básicas que trabajar en Educación Infantil, además de las orientaciones prácticas de su aplicación; la determinación de los recursos materiales necesarios para la práctica motriz; el papel del profesor en el proceso de enseñanza-aprendizaje; la evaluación de los circuitos motores; las posibles alternativas en el medio natural y la importancia y posibilidades de la educación en valores a través de estos circuitos motores.La segunda parte se centra en la aplicación práctica con dieciséis circuitos motores organizados para niños de 3 a 4 años, de 4 a 5 años y de 5 a 6 años.

Teniendo en cuenta que los circuitos se cambian cada quince días, este número permite al profesor disponer de circuitos durante un curso escolar completo en cada una de las edades. Además, los circuitos están estructurados para que el profesorado de las distintas edades no tenga que realizar grandes variaciones, una vez que ha trabajado un grupo de niños de diferente edad.


Fuente: www.editorialccs.com

jueves, 29 de noviembre de 2018

(4) ESCUELAS Y COLEGIOS CON ENCANTO

Una imagen vale más que mil palabras.
Una Web, con imagen y palabras, que te encantará cada vez que accedas a ella.
"Me lo contaron y lo olvidé; lo vi y lo entendí; lo hice y lo aprendí".
http://www.csanantonio.cl/

miércoles, 28 de noviembre de 2018

TÉCNICAS DE ESTUDIO: LA LECTURA VELOZ

TÉCNICAS DE ESTUDIO: LA LECTURA RÁPIDA
EL PROBLEMA Y EL ENFOQUE DE SU SOLUCIÓN

La necesidad de aumentar la velocidad de lectura es crucial para todos cuantos, llevados de nuestra vocación, hemos dedicado nuestra vida al estudio, y, tanto por imperativos profesionales, urgidos por mantener la calidad y nivel de las clases que impartimos a nuestros universitarios, como por motivos personales, que nos llevan a aumentar el área de temas por los que nos interesamos, comprendemos dramáticamente que, a lo largo de los años, nuestro tiempo es cada vez más limitado, item más, la razón que asistía a quienes nos precedieron y acuñaron el lema "Ars longa, vita brevis".

Así, aumentar la velocidad a la que leemos nos permite el equivalente a dilatar ese tiempo. Si logramos multiplicar, digamos por cinco, las ppm (palabras por minuto) que somos capaces de leer, es como si dispusiéramos de cinco veces más tiempo del que nos queda, sea éste cual fuere. La sensación que comporta este triunfo personal sobre las limitaciones biológicas que nos impone la vida, es inenarrable. Merece, sin duda alguna, el pequeño esfuerzo que debemos llevar a cabo para conseguirlo.

En el enlace, las técnicas:

Fuente imagen: www.lecturavelozquiroga.cl
Fuente texto: www.fast-reading.com

martes, 27 de noviembre de 2018

¿ES INNOVADOR EL SISTEMA EDUCATIVO?

@educaINEE:
¿Hasta que punto es innovador el sector educativo?
Indicadores OCDE 24.
@ocdeenespanol #preguntasPISA
Imagen: www.lawebdelestudiante.es

lunes, 26 de noviembre de 2018

PARA APRENDER A DIBUJAR MEJOR: TUTORIALES

Aprender a dibujar se compone en una gran parte de mucha voluntad y de un considerable talento innato, pero encontrar tutoriales online y guías apropiadas para ello puede ayudarnos a desarrollar una buena técnica. Hoy os listamos 6 herramientas repletas de tutoriales y técnicas para aprender a dibujar mejor.
En el enlace están los tutoriales y técnicas:

domingo, 25 de noviembre de 2018

LAS ESCUELAS VIATORIANAS, HOY Y SIEMPRE, EN CONTRA DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER

NUESTRAS ESCUELAS SE SUMAN A ESTE DÍA DESDE LA MISIÓN, LA VISIÓN Y LOS VALORES DE SU PROPUESTA EDUCATIVA VIATORIANA.
El Día Internacional de la Eliminación de la Violencia contra la Mujer o Día Internacional de la No Violencia contra la Mujer se conmemora anualmente el 25 de noviembre para denunciar la violencia que se ejerce sobre las mujeres en todo el mundo y reclamar políticas en todos los países para su erradicación.
Día de celebración: Hoy, domingo, 25 de noviembre.
Origen de la celebración: En conmemoración del asesinato de las Hermanas Mirabal. (Las hermanas Mirabal, también conocidas como Las Mirabal o Mariposas (Patria, Minerva y María Teresa Mirabal), fueron tres hermanas dominicanas que se opusieron fervientemente a la dictadura de Rafael Leónidas Trujillo.​ Las tres fueron asesinadas el 25 de noviembre de 1960).
Celebrado desde: 1981
Significado: Día de sensibilización y denuncia sobre la violencia contra las mujeres en el mundo.

sábado, 24 de noviembre de 2018

CINE EDUCATIVO: NUESTRA HERMANA PEQUEÑA





Estrenada en España el 23 de marzo de 2016
Sinopsis
Sachi, Yoshino y Chika son tres hermanas que viven en Kamakura (Japón), en la casa de su abuela. Un día reciben la noticia de la muerte de su padre, que las abandonó cuando eran pequeñas. En el funeral conocen a la hija que su padre tuvo trece años antes y pronto las cuatro hermanas deciden vivir juntas. (FILMAFFINITY)

Más información en:

http://m.filmaffinity.com/es/movie.php?id=380300
Fuente: FILMAFFINITY

viernes, 23 de noviembre de 2018

jueves, 22 de noviembre de 2018

(3) ESCUELAS Y COLEGIOS CON ENCANTO

Una imagen vale más que mil palabras.
Una Web, con imagen y palabras, que te encantará cada vez que accedas a ella.
"Aprender es como remar contra corriente: en cuanto se deja, se retrocede".

miércoles, 21 de noviembre de 2018

LOS "EBRIOS" DEL DIÁLOGO DAN NEGATIVO EN EL TEST DE LA “DIALOGOEMIA”

NOTA DE PRENSA DE ESCUELAS CATÓLICAS DE ESPAÑA. MADRID, A 20 DE NOVIEMBRE DE 2018.

El Gobierno sorprende con un Anteproyecto que deroga la LOMCE y modifica algunos artículos de la LOE y la LODE

Escuelas Católicas, decepcionada por el proceso diseñado por el Gobierno para modificar la LOE

Lo último que necesita nuestro sistema educativo es otro cambio legislativo sin consenso

El Gobierno publica un Anteproyecto de Ley que supone cambios en la ordenación del sistema educativo y que contiene disposiciones que afectan al ejercicio de la libertad de enseñanza y, en concreto, al régimen de conciertos y al funcionamiento de los centros. Todo ello sin otorgar, hasta el momento, a la comunidad educativa la más mínima posibilidad de hacer propuestas, contradiciendo manifiestamente su compromiso de actuar con consenso y alegando una urgencia que lejos de ser educativa responde únicamente a intereses políticos.

El Gobierno del PSOE abrió recientemente un periodo de “Consulta pública previa sobre un Anteproyecto de Ley Orgánica de modificación de la actual Ley de Educación” para alcanzar una ley de consenso con participación de todos los sectores. Antes de agotar el plazo de dicha consulta, hizo públicas sus propuestas de modificación de la LOE, que confirmaban nuestros temores y acrecentaban nuestra preocupación al incluir modificaciones legislativas que afectaban de manera esencial al régimen jurídico y de funcionamiento de los centros concertados. A los pocos días, estas propuestas se han convertido en un Anteproyecto sin que haya habido tiempo material para que nadie pueda aportar nada y sin celebrar ningún encuentro con el sector.

Hasta ahora se ha criticado a la LOMCE por la falta de acuerdo con la comunidad educativa y tanto la Ministra de Educación como su Secretario de Estado, y sus socios parlamentarios, han reiterado su compromiso con una ley de consenso. Sin embargo, están repitiendo lo mismo que han criticado. El Ministerio de Educación apela a la “urgencia”, pero esa urgencia no es educativa sino política; da la impresión de que tanto el Ejecutivo como sus socios parlamentarios quieren aprovechar la breve duración de este Gobierno para hacer su voluntad, obviando las opiniones y la experiencia del sector. Máxime cuando se justifica dicha urgencia por algunas medidas polémicas y cuestionadas que la LOMCE implantaba pero que, curiosamente, estaban suspendidas desde 2016.

A falta de tiempo para analizar exhaustivamente el Anteproyecto de Ley nos preocupan algunos aspectos que llaman poderosamente la atención:

1. Demanda social. Se suprime el término y se sustituye por una redacción confusa. La eliminación de la demanda social supone omitir cualquier referencia a la libertad de enseñanza, algo extremadamente preocupante.

2. Autonomía pedagógica y organizativa. Aunque en la exposición de motivos se proclama la autonomía de los centros, no queda suficientemente garantizada en la práctica. De hecho, el principio de autonomía pedagógica y organizativa queda limitado por someter a los centros a un mayor control de la administración y del consejo escolar.

3. Asignatura de Religión. No hay referencia explícita a la regulación de esta materia en el Anteproyecto. Nos preocupa que en una posterior regulación, el Ministerio se apoye en sus propuestas iniciales, donde había una contradicción entre la intención de reducir su valor académico y el proclamado respeto a los acuerdos Iglesia-Estado.

4. Consejo escolar. Pasa de ser un órgano de participación y control a ser un órgano de gobierno y control, y se vuelve a introducir la figura del “comisario político”, un representante municipal cuya presencia no tiene razón de ser en los centros concertados, puesto que son de titularidad privada y los ayuntamientos no hacen ninguna aportación de fondos, a diferencia de lo que ocurre en los centros públicos.

5. Las medidas pedagógicas planteadas en el Anteproyecto requieren de un análisis más detallado ya que aún conteniendo aciertos, presentan aspectos discutibles.

Lo último que necesita nuestro sistema educativo es otro cambio legislativo sin consenso que siga sometiéndolo a continuos vaivenes. La actuación del Gobierno en este terreno necesita de una mínima dosis de coherencia entre el acuerdo que proclama buscar con la comunidad educativa y el menosprecio con el que está tratando a una parte de la misma.

En definitiva, esperamos que lleguemos a tiempo de reconducir esta situación, de que la voluntad de acuerdo se haga una realidad y de que se nos permita trabajar conjuntamente por la mejora del sistema educativo español, sin que haga falta llegar a otras medidas.

martes, 20 de noviembre de 2018

¡Cuidemos el medio ambiente!: recursos para Primaria

@educacion3_0:
Recursos para que los alumnos de #Primaria cuiden el #medioambiente y aprendan a reciclar.
En la siguiente recopilación de recursos encontraréis varios materiales para utilizar en clase (y en casa) con los que los alumnos de Primaria aprenderán a cuidar el medio ambiente a través del reciclaje.
Sigue la lectura aquí:

lunes, 19 de noviembre de 2018

DOS ACTITUDES: AUTOCONTROL Y ALTRUISMO

@PrevenPsico:
Si existen dos actitudes morales que nuestro tiempo necesita con urgencia,
estas son el autocontrol y el altruismo.
D.Goleman
#InteligenciaEmocional

domingo, 18 de noviembre de 2018

QUEREMOS UN MODELO EDUCATIVO AJENO A IDEOLOGÍAS Y ADOCTRINAMIENTOS

Foto de El Diario de Ávila de hace pocos días.
(LOS PROCLAMADORES DE SOFLAMAS SOBRE EL CONSENSO, EL DIÁLOGO, LA NO IMPOSICIÓN, EL RESPETO, LA LIBERTAD, LA EQUIDAD, LA IGUALDAD, EL PACTO, EL 5% DEL PIB EN EDUCACIÓN... SE SUBEN UNA VEZ MÁS AL CARRO DE TODO LO CONTRARIO).

sábado, 17 de noviembre de 2018

BOLETÍN INFORMATIVO Nº 50 DEL EQUIPO DE TITULARIDAD

Si cada uno hace algo bien, entonces se puede hacer mucho bien”

BLOQUE FORMATIVO_______________________________________________

50.01. LA CITA HABITUAL CON EL PROYECTO-MARCO “ENTRAÑAS” (5)
2. ALGUNOS TÉRMINOS Y SU SENTIDO
Competencia espiritual
“La inteligencia espiritual es la raíz de la vida espiritual, pero la espiritualidad no es la religiosidad. La vida espiritual es búsqueda, inquietud, anhelo de sentido, camino hacia lo desconocido, autotras-cendencia” .
La competencia espiritual consiste en la toma de conciencia del propio mundo interior y de la nece-sidad de cultivarlo. Configura toda la persona y todas sus actuaciones. Una persona “espiritualmen-te competente” es aquella persona capaz de situarse ante la vida desde un fundamento y con un horizonte.                                                      
Religiosidad
Ésta tiene que ver con el concepto de religación y presupone el reconocimiento de una alteridad. “La religiosidad expresa la capacidad de religarse que tiene el ser humano, de vincularse a un Ser que reconoce como distinto de sí y con el que establece alguna forma de comunicación. Religación es vínculo, comunicación, reconocimiento de la alteridad. La vida interior y espiritual pueden desembocar en la religación. La religiosidad no es la confesionalidad, porque ésta consiste en la libre identificación con un credo religioso e incluye el sentido de pertenencia a una comunidad de fieles y la práctica de determinados rituales”.

50.02. ALGUNOS RASGOS DE LA PEDAGOGÍA DEL PADRE QUERBES (9)
3.1   LOS MANUALES ESCOLARES : NUEVO ABC DE LAS ESCUELAS PRIMARIAS
El manuscrito
El manuscrito es uno de los documentos más asombrosos de los archivos del P. Querbes. Se trata de un gran rodillo de tela de lino  destinado a fijarse en una pared y que se extendía según las circunstancias. Con una escritura correcta, el P. Querbes puso en él lo esencial del manual. Además, un Uso del mural ofrece al maestro el modo de utilizarlo. Cada una de las cuatro partes (abecedario, silabario…), va provista de una ventana que permitiría poder presentar por detrás de la tela una banda de papel que contenía letras, sílabas y palabras que el alumno debía identificar. Los Ejercicios de recapitulación general retoman las principales oraciones, empleando cuatro clases de escritura (cursiva, vertical, bastardilla y redonda). Aunque no figura ninguna fecha, el manuscrito fue compuesto antes o al mismo tiempo que el A B C . Podría tratarse del modelo que sirvió al impresor para publicar los cartones de lectura, ya que el pequeño formato contenía simplemente el primer elemento de cada una de las cuatro partes, y el formato grande reforzado con tela, reproducía el conjunto.

El libro fue presentado al Ministerio de la Instrucción pública para su aprobación y difusión; pero no fue aprobado y no por insuficiencia pedagógica, sino por motivos políticos ya que el gobierno de entonces era poco favorable al clero. Será reimpreso algunos años más tarde y completado con un «pequeño catecismo y algunas oraciones para rezar durante la misa ». Se imprimirán también paneles de lectura, ya sea en gran formato para colgar en la pared de la clase o en formato reducido para uso de los alumnos.
Este método del P. Querbes será retomado y completado después de su muerte por el H° Abel Favre y seguirá en uso en las escuelas dirigidas por los Viatores hasta principios del s. XX.

BLOQUE INFORMATIVO_____________________________________________

50.03. MICRONOTICIAS
LIBERTAD DE ENSEÑANZA. "Escuelas Católicas reconoce la importancia de que el Congreso de los Diputados haya aprobado esta semana dos proposiciones no de ley en las que se insta al Gobierno a “garantizar la libertad de las familias para elegir el tipo de educación y el centro educativo que quieren para sus hijos”, incluidas aquellas que tienen hijos con necesidades educativas especiales".
NÚMEROS REDONDOS. El 50, correspondiente a este boletín. El 80, en lo que respecta a las reuniones ordinarias y extraordinarias del actual Equipo de Titularidad desde su constitución. Todo para más y mejor servir a la educación viatoriana. Especialmente a sus destinatarios preferidos que son unos 4.500 alumnos acogidos en nuestros cinco centros de Titularidad viatoriana en España.
COLEGIO SAN VIATOR DE HUESCA. La reunión del Equipo de Titularidad con el Claustro del centro se celebró la tarde del 16 de octubre. Entre los asuntos vistos destacamos: El documento el “Estilo Pedagógico Viatoriano”, la Ley de identidad de género, el Reglamento Europeo de Protección de datos y la Ley de la Propiedad Intelectual.
9º CURSO DE IDENTIDAD VIATORIANA (CIV). El 8 de octubre se celebró en el Centro San Viator de Valladolid la primera sesión del IX CURSO DE IDENTIDAD VIATORIANA. Organizado por el Equipo de Titularidad ha contado con la colaboración de Rafael Gállego y César González, viatores religiosos para exponer dos ponencias de cariz viatoriano. Han participado once educadores de los cinco colegios viatorianos de España. A esta exposición sigue un trabajo personal a entregar a ambos, en plazo ya establecido, para que ellos reaccionen a las respuestas de tales educadores. Quedan dos sesiones más en el presente curso.
COLEGIO NUESTRA SEÑORA DE FÁTIMA DE MADRID. La reunión del Equipo de Titularidad con el Claustro del centro se celebró la tarde del 23 de octubre. Entre los asuntos vistos destacamos: El documento el “Estilo Pedagógico Viatoriano”, la Ley de identidad de género, el Reglamento Europeo de Protección de datos y la Ley de la Propiedad Intelectual.
81ª REUNIÓN DEL EQUIPO DE TITULARIDAD. Viernes 21 de diciembre. Será la última del año natural 2018. Nos abre las puertas a la celebración de las fiestas cristianas de la Navidad. También a algunos momentos de descanso para reengancharnos con el año 2019 y lo que nos pueda deparar. No obstante, el ET permanecerá en modo 24x7.
COLEGIO SAN VIATOR DE MADRID. La reunión del Equipo de Titularidad con el Claustro del centro se celebró la tarde del 24 de octubre. Entre los asuntos vistos destacamos: El documento el “Estilo Pedagógico Viatoriano”, la Ley de identidad de género, el Reglamento Europeo de Protección de datos y la Ley de la Propiedad Intelectual.

50.04. ACTUALIZACIÓN: CALENDARIO DEL PRIMER TRIMESTRE DE 2018-2019

NOVIEMBRE 2018
Actividad
Responsable
Fecha
1ª reunión de equipos directivos (Valladolid)
Equipo de Titularidad
30
DICIEMBRE 2018
Actividad
Responsable
Fecha
Entrega de presupuestos colegiales
Equipos directivos
14
Encuentro de administradores colegiales (Madrid)
Equipo de Titularidad
14
Misa por EITB desde San Viator de Vitoria
Consejo provincial
15
81ª Reunión del ET (Madrid)
Equipo de Titularidad
21

viernes, 16 de noviembre de 2018

(2/2) PADRES E HIJOS

La calle habla.
Paradójico maltrato, pero que se da.
Además, luego tiene sus efectos contraproducentes y secundarios.

jueves, 15 de noviembre de 2018

COLEGIO SAN VIATOR DE HUESCA: SALIDA 361 DEL AULA DE LA NATURALEZA

Uno de los ámbitos de educación de la Propuesta Educativa Viatoriana o Carácter Propio de los colegios viatorianos de España es el cuidado de la Naturaleza. Este valor , anidado desde hace más de dos décadas en el AULA DE LA NATURALEZA "JAVIER ESCARTÍN", continúa poniendo hitos en un sendero ecológico, que en cifras se tiñe con más de 360 salidas.

Más información en: http://parque15.com/aanje.htm

miércoles, 14 de noviembre de 2018

(2) ESCUELAS Y COLEGIOS CON ENCANTO

Una imagen vale más que mil palabras.
Una Web, con imagen y palabras, que te encantará cada vez que accedas a ella.
"Yo he escogido mi familia"
http://www.champagneur.qc.ca/

lunes, 12 de noviembre de 2018

SIMO EDUCACIÓN 2018 EN MADRID. 13, 14 Y 15 DE NOVIEMBRE

"SIMO EDUCACIÓN 2018, el evento tecnológico de referencia para el ámbito de la educación y la enseñanza que organiza por IFEMA, en colaboración con EDUCACIÓN 3.0, abrirá este año sus puertas del 13 al 15 de noviembre próximos. El lema de esta quinta edición es: ‘Innovar en Educación para transformar el mundo’.

Las marcas líderes en tecnología y contenidos digitales para la enseñanza ya han sido convocadas para una nueva cita con SIMO EDUCACIÓN que este año celebra su quinta edición.

El encuentro tendrá lugar en Feria de Madrid y en él se mostrará, como viene siendo habitual, una completa visión acerca de las herramientas y soluciones tecnológicas al servicio de la innovación educativa, así como para la mejora de los procesos de aprendizaje y gestión de centros de enseñanza.
Startups, makers… en SIMO EDUCACIÓN

SIMO EDUCACIÓN 2018, que este año se celebra bajo el lema ‘Innovar en Educación para transformar el mundo’, prestará especial atención a la Formación Profesional y contará con espacios reservados a las Startups de la mano de SIMO EDUCACIÓN IMPULSO. Asimismo, destaca la iniciativa SIMO EDUCACIÓN INNOVA, enfocada a la innovación en equipos y servicios, y el área MAKERS que la feria estrenó en 2017 para mostrar como las escuelas construyen su conocimiento mediante la práctica.

Tampoco faltarán las Jornadas Técnicas donde expertos nacionales e internacionales examinarán la actualidad de la comunidad educativa; las sesiones orientadas a los directores de centros docentes, donde se abordarán cuestiones de interés para este colectivo; y las experiencias innovadoras de los distintos centros de España, entre otras actividades.

En la edición del año pasado, un total de 9.442 profesionales de toda España acudieron a SIMO EDUCACIÓN, un 15% más que en 2016. Además, la feria congregó a 231 empresas procedentes de 18 países que mostraron sus novedades para el ámbito de la enseñanza".

Fuente: educaciontrespuntocero
Imagen: quimicaysociedad.org

domingo, 11 de noviembre de 2018

sábado, 10 de noviembre de 2018

viernes, 9 de noviembre de 2018

jueves, 8 de noviembre de 2018

(1) ESCUELAS Y COLEGIOS CON ENCANTO

Una imagen vale más que mil palabras.
Una Web, con imagen y palabras, que te encantará cada vez que accedas a ella.
"Un mundo de pasiones desde 1850"

miércoles, 7 de noviembre de 2018

CONTRA EL ACOSO ESCOLAR

En respuesta a la petición de Escuelas Católicas de Esperamos  "que nos ayudéis a difundir esta herramienta entre la comunidad educativa", os presentamos la misma en nuestro Blog.

Como ellos nos dicen: "Se trata de un novedoso espacio en nuestra página web dedicado en exclusiva a luchar contra el acoso escolar".

Para consultarla, accede a: NOVEDOSO ESPACIO

Fuente: EECC de España

martes, 6 de noviembre de 2018

COLEGIO SAN VIATOR DE HUESCA. SÁBADOS TEMÁTICOS. CURSO 2018-2019

Ofrecemos esta iniciativa pedagógica del Colegio San Viator de Huesca, ya puesta en marcha durante el presente curso y con una larga tradición en dicho centro. El cartel oficial es ilustrativo y bonito.

lunes, 5 de noviembre de 2018