jueves, 30 de enero de 2020

martes, 28 de enero de 2020

IDEAS PARA EL DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ

La El día 30 de enero se celebra el Día Escolar de la no Violencia y la Paz, que es diferente al Día de la Paz que se celebra el día 21 de septiembre. Es una jornada que se celebra desde el año 1964, a raíz de una propuesta de Llorenç Vidal, que ya en los años sesenta se dio cuenta que para evitar los conflictos interpersonales e incluso los conflictos armados había que empezar a educar a los niños, que eran el futuro de España.
Para continuar la lectura:
Fuente: El País de los Juguetes

lunes, 27 de enero de 2020

domingo, 26 de enero de 2020

viernes, 24 de enero de 2020

PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ ENTRE CUENTOS

@Micolealdia:
Día Escolar de la No-violencia y la Paz.
En @ineverycrea nos proponen celebrarlo entre cuentos.
En este enlace tienes varios vídeos:

miércoles, 22 de enero de 2020

martes, 21 de enero de 2020

PREOCUPACIÓN POR LOS PLANES EDUCATIVOS DEL GOBIERNO


Desde que se tuvo conocimiento de los planes educativos del nuevo Gobierno de PSOE y Podemos, Escuelas Católicas manifestó su preocupación y su temor ante la posibilidad de que el Ejecutivo limite la capacidad y libertad de los padres para escoger la educación de sus hijos; proponga medidas que rompan con la complementariedad de redes; saque la enseñanza religiosa en la escuela; o se enrede en debates como el del “pin parental” que poco tienen que ver con la mejora de la calidad de la enseñanza. En cualquier caso, fiel a sus principios, ha ofrecido al nuevo gabinete ministerial su disposición a participar en todas aquellas iniciativas que sirvan para garantizar la necesaria estabilidad de nuestro sistema educativo. No dejéis de consultar las notas de prensa emitidas al respecto.


NOTA DE PRENSA del 20 de enero de 2020

Escuelas Católicas considera “innecesario” el “pin parental” si los padres conocen y aceptan el proyecto educativo del centro

Recuerda que el Estado no puede suplantar el derecho de los padres a elegir la formación moral que quieren para sus hijos

Escuelas Católicas considera que el “pin parental” promovido por Vox no es en sí mismo ilegal, pero resulta innecesaria su exigencia con carácter general si los padres conocen y aceptan, en el momento en que solicitan la admisión de sus hijos en un centro, su proyecto educativo e ideario. Por ello, es importante que los padres reciban la oportuna información sobre las actividades a desarrollar dentro de la Programación General Anual, con la debida transparencia y confianza en la labor del centro.

Cree además que el “pin parental” podría introducir una enorme complejidad en los centros, al poder implicar la necesidad de autorización expresa y previa para una gran amplitud de situaciones y actividades. Estima que solo sería necesaria dicha autorización en el supuesto de actividades cuyas características especiales así lo requieran y, sobre todo, en centros que no hayan definido claramente su proyecto educativo o que deban mantener una “neutralidad ideológica” por imperativo legal.

No obstante, recuerda que el derecho de los alumnos a recibir una educación integral, no puede desvincularse del derecho de los padres a decidir la formación religiosa y moral para sus hijos que esté de acuerdo con sus propias convicciones. El Estado no puede suplantar la posición de los padres decidiendo sobre estas cuestiones, sino que debe, por el contrario, garantizar el derecho de estos, tal y como señala el artículo 27.3 de la Constitución, ya que son los padres los primeros responsables de la educación de sus hijos y quienes ostentan legalmente la “patria potestad”.

Asimismo, señala que no puede en modo alguno vincularse este problema, como indica el Ministerio de Educación, con las “actividades complementarias”, ya que por definición legal las mismas tienen el carácter de voluntarias, ni pueden ser los docentes quienes tengan la competencia para diseñarla. En este sentido, la autonomía organizativa y pedagógica se refiere a los centros en su conjunto, por lo que debe intervenir la comunidad educativa a través de los órganos de participación establecidos y, en el caso de los centros privados (concertados o no), también sus titulares.

Por último, subraya que Escuelas Católicas y sus centros afiliados, que funcionan todos en régimen de coeducación, desde hace tiempo apuestan porque sus alumnos reciban una formación afectivo sexual como parte de su educación integral, siempre acorde con el proyecto educativo y el ideario que los padres conocen y han aceptado. █
(Fuente: EECC de España)

lunes, 20 de enero de 2020

LIBRO: TECNOLOGIA Y EDUCACION

Datos del libro
  • Nº de páginas: 320 págs.
  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editoral: MORATA
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788471127280
Resumen del libro

La irrupción meteórica de las Tecnologías de la Información y de la Comunicación y en especial de Internet, su más notorio vástago, han transformado en apenas treinta años las sociedades contemporáneas con una radicalidad, efectiva y potencial, que no tiene precedentes en la historia de las relaciones entre las innovaciones tecnológicas y la evolución social.

Todos los ámbitos han sido profundamente afectados: la economía productiva y financiera, la política (a un ritmo más lento, pero con unas posibilidades de innovación inmensas), así como el tema que ocupa este libro, la cultura, en sus tres facetas, la producción, el consumo y la distribución, dentro de las cuales la educación ha jugado un papel fundamental. Es probable que la educación siga jugándolo en el futuro pero tras un inevitable proceso de autorreflexión y, también, en gran medida, de reinvención.

Los textos que componen este libro, unos escritos ad hoc y otros recopilados de entre la innumerable producción teórica sobre la materia, pretenden ofrecer al lector una visión de conjunto de la revolución que suponen las TIC. Revolución no tanto en el sentido histórico habitual de sustitución de unos poderes socioeconómicos o políticos por otros (aunque algo hay, y podrá haber, también de esto), como en el literal de 'revolver' todo lo establecido.

Revolución centrada en la producción y enseñanza de la cultura y en cómo se ven afectadas las relaciones sociales que son, conjuntamente, su causa y efecto. Se ofrece una visión general de los cambios técnicos y socioculturales que dan lugar a una nueva sociedad, la denominada Sociedad del Conocimiento, y una descripción sin pretensión de exhaustividad, de la muy variada y novedosa temática técnica y relacional que incorpora.

domingo, 19 de enero de 2020

sábado, 18 de enero de 2020

TRUCOS PARA MEMORIZAR DATOS AL ESTUDIAR

@educacional:
A la hora de estudiar existen diferentes técnicas de estudio, pero siempre dependerá del tipo de estudiante la que mejor le convenga. Pensando en esta gran variedad de opciones para memorizar textos y aprender a recuperar información que hemos leído, en Educación2 te presentamos algunos trucos para memorizar mejor el contenido.
Fuente: Ipernity

viernes, 17 de enero de 2020

EDUCAR SIN AMENAZAS

Datos del libro

  • Encuadernación: Tapa blanda
  • Editoral: MEDICI
  • Lengua: CASTELLANO
  • ISBN: 9788497990769
Resumen del libro

Cualquier padre o madre está dispuesto a dejar de reñir, castigar o amenazar si sabe cómo asegurarse de que su hijo crecerá aprendiendo a ser responsable sin recurrir a estas dolorosas medidas. Este libro es la respuesta a este deseo universal.

No se trata de controlar al niño sin aplicar mano dura, se trata de una forma de ser y de comprender al niño para que saque lo mejor de su interior, no por miedo sino por voluntad propia. En este libro aprenderá técnicas precisas para sacar el amor que lleva dentro en situaciones desafiantes.

jueves, 16 de enero de 2020

10 VERDADES DE LA ESCUELA CONCERTADA ESPAÑOLA

La concertada educa en valores

El hecho de tener un ideario o proyecto educativo que es conocido y elegido por las familias, asentado en unos valores o principios, en ningún caso comporta adoctrinamiento, pues dichos valores no son impuestos. De hecho, los centros públicos también tienen un Proyecto Educativo de Centro basado en unos principios.


El clima social, los valores ofrecidos y el proyecto de vida es lo más valorado de los servicios educativos por el conjunto de los padres, según la encuesta de EC y Comillas
Los valores, la personalización y la formación de padres, son los aspectos más valorados por los padres de los colegios católicos, según la encuesta de EC y Comillas
Pluralidad ideológica. El 67,6% de la población está a favor de que la religión se ofrezca en la escuela, según la encuesta de EC y Comillas.
Consideramos muy importante el mantenimiento de la asignatura de Religión escolar, de oferta obligatoria, aunque de libre elección, por cuanto el “objeto de la educación es el pleno desarrollo de la personalidad humana”, y no puede completarse dicho desarrollo sin un conocimiento de la religión, ni de la dimensión espirituales de la persona.
La asignatura de Religión está configurada en los Acuerdos con la Santa Sede y en las distintas leyes orgánicas, como una materia de contenido curricular y académico. En ningún caso, está diseñada como catequesis, ni su evaluación se enfoca a creencias o a determinados valores.
Las escuelas católicas ofrecen a sus alumnos desarrollar de forma práctica distintos valores como la solidaridad o fraternidad, la acogida, el acompañamiento, la atención a los más necesitados… a través de diferentes talleres y programas (aprendizaje-servicio).
El 78,8% de los padres de colegios católicos se identifica con valores cristianos. El 21,2% restante confían la educación de sus hijos a centros católicos, aunque no está identificado con valores cristianos, según la encuesta de EC y Comillas.

miércoles, 15 de enero de 2020

XVI SEMANA DE CINE ESPIRITUAL. Lema de este año es: ¡VIVE! En tierra extraña

Un año más os ofrecemos la SEMANA DE CINE ESPIRITUAL, actividad que se organiza en todas las diócesis de España y que aquí en Madrid, organizamos desde ESCUELAS CATÓLICAS MADRID.


La Semana del Cine Espiritual nació como una iniciativa de la Iglesia Católica a través de SIGNIS y surge  con clara voluntad de comunión y colaboración con distintas instancias del mundo cinematográfico y  educativo.

Encontraréis más información sobre la Semana de Cine Espiritual, en el siguiente enlace:    http://www.pastoraldejuventud.es/semanadecineespiritual/ 

La fecha de la semana de cine  espiritual. Será durante los días 10, 11, 12, 13 y 14 de febrero de 2020.

Las películas que se proyectarán son  las siguientes:

Lunes, 10 ‐ La canción de mi padre (2018) Andrew Erwin, Jon Erwin. 110 min.  Temas: música cristiana, maltrato en la familia, la fe, la redención, el perdón.  Destinatarios: 3º y 4º ESO – Bachillerato y Ciclos.

Martes, 11 ‐ La revolución silenciosa (2018) Lars Kraume. 111 Min.  Temas: Totalitarismo, lucha por libertad, sentido religioso, compañerismo, esperanza.  Destinatarios: 3º y 4º ESO – Bachillerato y Ciclos.

Miércoles, 12 ‐ El vendedor de sueños (2016) Jayme Monjardim. 98 min.  Temas: sentido de la vida, inteligencia emocional, amistad, deshumanización, sabiduría,  trascendencia.  Destinatarios: ESO.   

Jueves, 13 ‐ Una cuestión de género (2018) Mimi Leder.120 min.  Temas:  Igualdad,  matrimonio,  encuentro  padres‐hijos,  vocación,  fortaleza,  derechos  humanos.  Destinatarios: 3º y 4º de la ESO – Bachillerato y Ciclos.

Viernes 14 ‐ ¡A ganar! (2018) Sean McNamara. 100 min.   Temas: Deporte, duelo, espíritu de superación, fuerza en Dios, trabajo en equipo.  Destinatarios: 5º y 6º de Primaria y toda la ESO.


La Exhortación apostólica post-sinodal del papa Francisco dedicada a los jóvenes Christus Vivit es un gran acontecimiento para la pastoral con jóvenes que queremos resaltar en esta edición. La forma es una carta personal que marca un estilo lleno de proximidad, ternura y simpatía. El fondo resalta a un Cristo contemporáneo, compañero de los jóvenes. El papa sugiere que hay que afrontar los nuevos lenguajes del mundo digital conectando lo virtual y lo real proponiendo “testimoniar la belleza de la generosidad, del servicio, de la pureza, de la fortaleza, del perdón, de la fidelidad a la propia vocación, de la oración, de la lucha por la justicia y el bien común, del amor a los pobres, de la amistad social” (Ch.V. 36). La cultura audiovisual y en concreto el cine puede contribuir a una “pastoral popular juvenil” es decir, “una pastoral más amplia y flexible que estimule, en los distintos lugares donde se mueven los jóvenes reales” (Ch.V., 230). La Semana del Cine Espiritual se ha mostrado “capaz de crear espacios inclusivos, donde haya lugar para todo tipo de jóvenes y donde se manifieste realmente que somos una Iglesia de puertas abiertas” (Ch.V., 234). Así las variadas narraciones de las películas permiten un contraste que “ofrezca espacio a todos y a cada uno con sus dudas, sus traumas, sus problemas y su búsqueda de identidad, sus errores, su historia, sus experiencias del pecado y todas sus dificultades” (Ch. V., 234).

El lema de este año es: ¡VIVE! En tierra extraña

Esta metáfora de actualidad hace referencia a la emigración. Todos somos emigrantes hacia otra tierra y vivimos nuestra vida en salida, en vocación misionera. “Porque nuestra vida en la tierra alcanza su plenitud cuando se convierte en ofrenda” (Ch. V. 254). “Yo soy una misión en esta tierra y por eso estoy en el mundo. Esa es la razón por la que estoy aquí en este mundo” (Ch V. 254 citando E.G. 273). La metáfora de la salida puede destacar en el cine el proceso de transformación, la provisionalidad, la mirada esperanzada, la construcción de la vocación, el empeño del servicio.

domingo, 12 de enero de 2020

APORTACIÓN DEL ESCULTISMO

@scoutsmsc:
"Vive como si fueras a morir mañana.
Aprende como si fueras a vivir siempre.
(Mahatma Gandhi)
Foto: Gredos

sábado, 11 de enero de 2020

BENEFICIOS DE LA EDUCACIÓN TIC

@aulaPlaneta:
"Los beneficios de la educación TIC" http://t.co/frvjcUzzLO vía @ConMasFuturo @educaINEE
En este enlace toda la información:

viernes, 10 de enero de 2020

(21 DE 21) BELENES ESCOLARES VIATORIANOS

Navidad es paz. Busca activamente la paz. “Estamos viviendo en una época de mucha guerra. En África parecen guerras tribales, pero son algo más. La guerra destruye. Y el clamor por la paz hay que gritarlo. La paz a veces da la idea de quietud, pero nunca es quietud, siempre es una paz activa.”

jueves, 9 de enero de 2020

(20 DE 21) BELENES ESCOLARES VIATORIANOS

Navidad es como la naturaleza. Cuida la naturaleza. “Hay que cuidar la creación y no lo estamos haciendo. Es uno de los desafíos más grandes que tenemos.”

miércoles, 8 de enero de 2020

(19 DE 21) BELENES ESCOLARES VIATORIANOS

Navidad es como el dedo meñique. Es el más pequeño de todos los dedos, que es como debemos vernos ante Dios y los demás. Como dice la Biblia "los últimos serán los primeros". Tu meñique debe recordarte orar por ti.
Cuando ya hayas orado por los otros cuatro grupos verás tus propias necesidades en la perspectiva correcta, y podrás orar mejor por las tuyas. En esta Navidad reza por ti.

martes, 7 de enero de 2020

(18 DE 21) BELENES ESCOLARES VIATORIANOS

Navidad es como el dedo anular. Es el cuarto dedo. Aunque a muchos les sorprenda, es nuestro dedo más débil, como te lo puede decir cualquier profesor de piano. Debe recordarnos orar por los más débiles, con muchos problemas o postrados por las enfermedades. Necesitan tus oraciones de día y de noche. Nunca será demasiado lo que ores por ellos. También debe invitarnos a orar por los matrimonios. En Navidad ora por todos ellos.

lunes, 6 de enero de 2020

(17 DE 21) BELENES ESCOLARES VIATORIANOS

Navidad es como el dedo corazón. Es el dedo más alto. Nos recuerda a nuestros líderes. En Navidad ora por el presidente, los congresistas, los empresarios, y los gerentes. Estas personas dirigen los destinos de nuestra patria y guían a la opinión pública. Necesitan la guía de Dios.

domingo, 5 de enero de 2020

(16 DE 21) BELENES ESCOLARES VIATORIANOS

Navidad es como el dedo índice. En Navidad ora por quienes enseñan, instruyen y sanan. Esto incluye a los maestros, profesores, médicos y sacerdotes. Ellos necesitan apoyo y sabiduría para acompañar a los demás.
Tenlos siempre presentes en tus oraciones.

sábado, 4 de enero de 2020

(15 DE 21) BELENES ESCOLARES VIATORIANOS

La Navidad es como el dedo pulgar.
El pulgar es el más cercano a ti.
Así que en Navidad empieza orando por
quienes están más cerca de ti.
Son las personas más fáciles de recordar.
Orar por nuestros seres queridos
es "una dulce obligación".

viernes, 3 de enero de 2020

jueves, 2 de enero de 2020

miércoles, 1 de enero de 2020

(12 DE 21) BELENES ESCOLARES VIATORIANOS

Tu eres, sí, la noche de Navidad, cuando humilde y consciente, recibes en el silencio de la noche al Salvador del mundo sin ruidos ni grandes celebraciones; tú eres sonrisa de confianza y de ternura, en la contemplación interior de una Navidad perenne que establece el Reino en ti.

DESDE EL EQUIPO DE TITULARIDAD FELIZ Y PRÓSPERO AÑO 2020

Es AÑO NUEVO, cuando anuncias a Jesucristo y su Evangelio en la escuela.
En AÑO NUEVO, cuando centras tu educación en la persona.
Es AÑO NUEVO, cuando integras a las familias en la escuela.
Es AÑO NUEVO, cuando haces crecer la convivencia.
Es AÑO NUEVO, cuando educas la conciencia crítica de tus alumnos.
Es AÑO NUEVO, cuando atiendes a la diversidad.
Es AÑO NUEVO, cuando innovas y das calidad a tu enseñanza.
Es AÑO NUEVO, cuando cultivas la cultura de la evaluación y el reconocimiento.
Es AÑO NUEVO, cuando .....................................................