martes, 13 de octubre de 2015

ENSEÑAR A PENSAR: FILOSOFÍA EN LAS AULAS

¿La asignatura de filosofía debe limitarse a enseñar las diferentes corrientes de pensamiento que han tenido lugar a lo largo de la Historia? ¿O debe más bien centrarse en la formación del pensamiento lógico y la reflexión crítica de los estudiantes? Quizá debemos replantearnos el papel de esta asignatura en el currículo escolar para darle, por fin, el valor que se merece.
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Fuente: www.blog.tiching.com