¿Te interesa el voluntariado?
Se trata de otra forma de educación que no siempre tenemos en cuenta:
domingo, 31 de enero de 2021
sábado, 30 de enero de 2021
MAESTROS EDUCADORES DE LA PAZ
La celebración del Día Escolar de la No-Violencia y la Paz, hoy 30 de enero, nos urge a presentar a los educadores de los centros viatorianos una breve propuesta formativa sobre la educación para la paz.
Esta educación es responsabilidad de las familias, de la escuela, de las administraciones públicas, de las iglesias,... y de toda persona e institución que trabaja por el bien común.
El articulito que puedes leer en el siguiente enlace tiene un argumento troncal, a saber, "EDUCAR PARA LA PAZ ES ENSEÑAR A SOLUCIONAR CONFLICTOS PACÍFICAMENTE".
Esta educación es responsabilidad de las familias, de la escuela, de las administraciones públicas, de las iglesias,... y de toda persona e institución que trabaja por el bien común.
El articulito que puedes leer en el siguiente enlace tiene un argumento troncal, a saber, "EDUCAR PARA LA PAZ ES ENSEÑAR A SOLUCIONAR CONFLICTOS PACÍFICAMENTE".
Fuente imagen: www.maestrasilvia.com
viernes, 29 de enero de 2021
PADRES EDUCADORES DE LA PAZ
La canción de la paz del colegio
“Ser amigos (bis) es mejor (bis)
Que estar enfadados (bis)
Sin razón (bis)
Si tenemos(bis) ganas de pelear (bis)
Manos al bolsillo (bis), hay que hablar (bis)"
La mayoría de los padres con hijos en Educación Infantil conocen esta canción. La cantan en el colegio cuando dos niños están a punto de pegarse o una discusión por un juguete empieza a subir de tono.
¿Qué es la cultura de la paz?
En el colegio, los conflictos entre iguales no se consideran un problema, sino algo normal y una oportunidad para aprender a convivir y crecer.
El tema de la paz es tan importante que cada 30 de enero, aniversario de la muerte del Mahatma Gandhi, se celebra el Día de la Paz y la No Violencia, una jornada educativa no gubernamental fundada en España en 1964 por el poeta y pacifista mallorquín Llorenç Vidal Vidal.
Según la definición de las Naciones Unidas (1998, Resolución A/52/13), la cultura de paz consiste en una serie de “valores, actitudes y comportamientos que rechazan la violencia y previenen los conflictos tratando de atacar sus causas para solucionar los problemas mediante el diálogo y la negociación entre las personas, los grupos y las naciones”.
¿Cómo podemos educar los padres en una cultura de la paz a nuestros hijos?
Los padres somos los principales modelos de nuestros hijos: los niños no hacen lo que les decimos, sino lo que ven que hacemos. Así que aquí van algunas ideas para la reflexión:
- Trata a tus hijos como te gustaría que te tratasen a ti: con cariño, con respeto, escuchándoles y poniéndote en su lugar.
- Nunca pegues a tu hijo. Pegar un azote es un “recurso educativo” ineficaz, fomenta la agresividad en los niños y no mejora su autocontrol. Cuando un adulto pega a un niño, el motivo no es lo que hace el niño, sino la falta de control del adulto sobre su frustración, y saber que puede abusar. Pocos padres pegan un bofetón a su jefe o a su suegra cuando se ponen insoportables. Además, ¿con qué argumentos le puedes decir a tu hijo “no se pega” si tú sí pegas?
- No pegar a un niño incluye no hablarle con violencia, no zarandearle, no ridiculizarle, no insultar.
- Trata a tus conocidos como te gustaría que tus hijos tratasen a los suyos.
- Expresa tus sentimientos y opiniones y apoya a tu hijo para que se sienta libre de expresar también los suyos.
- Antes de discutir con tu pareja delante de los niños, cuenta hasta diez. Si la conversación sube de tono, vete un momento a otra habitación, respira hondo y pon las cosas en su lugar. ¿De verdad es tan importante esa lavadora sin tender?
- Cuando tu hijo te esté haciendo perder la paciencia, cuenta hasta veinte. Recuerda que él no puede mandarte a ti al rincón de “no puedo” si le gritas o coges una rabieta.
- Cuando veas un partido de fútbol, anima a tu equipo sin descalificar al contrario. No hagas comentarios sobre los jugadores del equipo rival que no te gustaría oír a tu hijo sobre sus compañeros de clase. Lo mismo se aplica a los políticos que vemos en las noticias.
- Tómate los atascos con calma. No grites, pites, ni insultes a los demás conductores. Y si los niños van dentro del coche, menos aún.
- Respeta tu turno en la compra, en la cola del autobús y en el banco. Si alguien se cuela, defiende tus derechos con firmeza, pero sin agresividad.
- La paz también se construye respetando los derechos de los demás, cuidando lo que es de todos y promoviendo la igualdad de oportunidades. Paga tus impuestos, recicla, usa las papeleras, recoge las cacas de tu perro... La lista puede ser tan larga como tú quieras.
Por: Belén Juan
Fuente de texto e imagen: www.serpadres.es
jueves, 28 de enero de 2021
LIBRO: EDUCACIÓN PARA LA PAZ
Educación para la paz
ISBN 9788471123817 PVP: 22,50 €
SINOPSIS
Gran parte de los graves dilemas de finales del siglo XX están relacionados con temas de paz y de conflicto, así como con los crecientes niveles de violencia, el impacto de un rápido cambio social o con materias referidas a los derechos humanos, el desarrollo global y la persistente carrera armamentista. Éstas y otras cuestiones inciden cada vez más en nuestra vida cotidiana y en la conciencia de los escolares. No es posible ignorarlas puesto que son polémicas, ya que constituyen parte del tejido mismo de la existencia al que, sin embargo, amenazan.
La supervivencia futura puede depender, desde luego, de la comprensión de la naturaleza de tales problemas y de que se adopten las acciones necesarias para resolverlos pacífica y creativamente. Las cuestiones de paz y conflicto afectan de modo directo tanto a nuestras vidas como al conjunto del planeta. Desde la década de los ochenta, uno de los importantes temas desarrollados en los centros escolares en casi todos los países del mundo está relacionado con la problemática de la paz: cómo contribuir también desde las instituciones escolares, con el trabajo cotidiano en las aulas, a los procesos sociales en pro de la paz.
En esta obra se incluyen un buen número de aportaciones y experiencias prácticas de educación para la paz elaboradas por prestigiosos profesionales de la educación; propuestas muy detalladas para desarrollar en las aulas, así como estudios de casos en torno a diez tópicos o centros de interés relacionados directamente con esta temática. La educación para la paz es un contenido transversal que tiene implicaciones en todas las áreas de conocimiento y asignaturas. Por ello, la lectura de este texto será de gran utilidad para el profesorado tanto de educación primaria como de secundaria.
Fuente: EPL
miércoles, 27 de enero de 2021
LA NECESARIA EVOLUCIÓN HACIA EL PACTO EDUCATIVO
El informe “Monitor de la Educación y la Formación de 2020. España” de la Comisión Europea señala que en España “se está produciendo una reforma integral de la ley de educación y su éxito dependerá en gran medida de que se alcance un amplio consenso social y político”. Sin embargo, la LOMLOE acaba de superar […]
Para seguir leyendo:
La necesidad del Pacto Educativo
Fuente: Blogec
PROPUESTA PARA EL DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA
"Siente la PAZ" (canción y Propuesta para el Día Escolar de la Paz y la No violencia).
En el siguiente enlace dispones de interesantes materiales:
http://www.profesoradodereligion.com/profiles/blogs/siente-la-paz
Este día se celebra el 30 de enero en el ámbito escolar.
http://www.profesoradodereligion.com/profiles/blogs/siente-la-paz
Este día se celebra el 30 de enero en el ámbito escolar.
Fuente: Profesorado de religión
martes, 26 de enero de 2021
BOLETÍN INFORMATIVO Nº 67 DEL EQUIPO DE TITULARIDAD
La vorágine exprés con
que ha salido a la luz la LOMLOE,
es un claro ejemplo del
eclipse de la razón.
67.01. EL PAPA FRANCISCO PIDE EN SU ENCÍCLICA FRATELLI TUTTI RECUPERAR LA EDUCACIÓN COMO COMPROMISO POLÍTICO
El número 114 de
la Fratelli Tutti dice que “Los educadores y los formadores que, en la
escuela o en los diferentes centros de asociación infantil o juvenil, tiene la
ardua tarea de educar a los niños y a los jóvenes, están llamados a tomar
conciencia de que su responsabilidad tiene que ver con las dimensiones morales,
espirituales y sociales de la persona”.
Esta llamada del
Papa Francisco es muy significativa, ya que la naturaleza y esencia de la
educación contribuye al renacimiento de la sociedad, a la promoción de una
nueva solidaridad, a la regeneración de la política y a la búsqueda del sentido
trascendente de la vida. Aún lo es más, pues
el compromiso educativo de la Iglesia es un servicio público que contribuye
“políticamente” al bien social, a la promoción de la persona y de la justicia.
(Cfr. Revista Escuelas Católicas, nº 94).
Durante el otoño
pasado hemos presenciado y padecido la tramitación de una ley de educación en
las Cortes españolas en la que citando a Pedro J. Huerta Nuño –Secretario
general de Escuelas Católicas-, “la
actividad política se va reservando cada vez más al compromiso de unos pocos,
que no siempre son quienes la mejoran, con la consiguiente instrumentalización
del servicio público como imposición del pensamiento único, el progresivo
control gubernamental y la dictadura de las ideologías minoritarias, vendidas
falsamente como consenso para la convivencia”.
Los destrozos con
que esta mala política ha penado a la educación son variados: rapto del debate, consensos como pelada suma
de votos, especulación con artículos sospechosamente equívocos, reclusión del
pensamiento crítico ante los currículos y en pos del diálogo, poniendo las
bases para el desmantelamiento de la enseñanza concertada, cuestionando los
proyectos educativos que atienden a los más vulnerables, impidiendo la libertad
de elección de los padres y su participación activa en el proyecto en que
creen… (Cfr. Revista Escuelas Católicas, nº 94).
Con esta mala y ruin política, “La actividad educativa pierde su dimensión política, que es suplantada por la politización de la educación”. (Perdo J. Huerta Nuño).
67.02. APROBACIÓN
DE LA LOMLOE: NOTA DE PRENSA DE LA PLATAFORMA MÁS PLURALES EN DEFENSA DE LA LIBERTAD DE ENSEÑANZA
La polémica LOMLOE,
que fue aprobada el pasado 23 de diciembre de 2020, es la peor ley educativa de
la democracia. La plataforma Más Plurales se opondrá desde todos los frentes a
la ley Celaá y denuncia el continuado desprecio del Gobierno al diálogo y al
consenso.
En el siguiente
enlace puedes acceder a la nota de prensa:
http://escuelasviatorianas.blogspot.com/2021/01/la-lomloe-la-peor-ley-educativa-de-la.html
67.03.
JORNADAS
DE PASTORAL ESCOLAR 2021: TELE
REUNIÓN EN DIRECTO
Con el lema
Re-sintonizándonos os presentamos las Jornadas de Pastoral 2021 on-line en
directo, que nacen con el deseo de ayudar a nuestros centros a “resintonizar”
con el verdadero Emisor. En esta época llena de oportunidades no queremos dejar
de preguntarnos: ¿Cuál es la llamada que tenemos en este momento?
Podéis participar
en cualquiera de las tres jornadas: 6 de febrero, 6 de marzo y 17 de abril.
Las inscripciones
se harán en este enlace:
https://www.escuelascatolicas.es/jornadas-de-pastoral-2021-on-line/
67.04.
REUNIÓN 105ª DEL
EQUIPO DE TITULARIDAD
El encuentro presencial tuvo lugar el día 22 de enero. Se trabajaron variados temas, de algunos de los cuales se informa en este boletín. La próxima convocatoria está prevista para el 26 de febrero en el la Dirección provincial de los CSV en Madrid.
67.05.
CANCELACIÓN
DE LA 32ª ESCUELA DE VERANO VIATORIANA
El Equipo de Titularidad, contando con la valoración del Equipo directivo del Colegio San Viator de Huesca y, teniendo en cuenta:
·
La gravedad de la situación sanitaria
debida al coronavirus.
·
La dificultad presente de prever la
situación sanitaria a finales de junio y las restricciones que se derivasen de
la misma.
·
Las características requeridas para la
convivencia, cercanía y trato durante las actividades entre todos los
participantes.
·
Las reservas del profesorado que tiene
que organizar el evento en un contexto de crisis sanitaria.
· Las cautelas de los convocados ante la COVID-19.
Ha decido suspender la 32ª edición de la Escuela de Verano Viatoriana que se iba a celebrar en el Colegio San Viator de Huesca los días 28, 29 y 30 de junio de 2021.
67.06. REUNIÓN DEL EQUIPO DE TITULARIDAD CON CADA EQUIPO DIRECTIVO
Cinco encuentros presenciales, tres realizados en enero y dos por acontecer en febrero, permiten al Equipo de Titularidad y al Equipo directivo de cada centro reflexionar conjuntamente sobre temas de calado que gravitan en torno a cada centro.
67.07. ANULACIÓN DE LA 21ª ASAMBLEA DE JUNTAS DIRECTIVAS DE AMPAS
El Equipo de Titularidad, teniendo en cuenta:
·
La
gravedad de la situación sanitaria debida al coronavirus.
·
Las
características requeridas para la convivencia, cercanía y trato durante el
encuentro entre todos los participantes.
· Las cautelas de los convocados ante la COVID-19
Ha decidido cancelar la 21ª Asamblea de Juntas de AMPAS que se iba a celebrar en Madrid el 6 de marzo de 2021.
67.08. JORNADA FORMATIVA: ESTRUCTURAS PARA LA MISIÓN COMPARTIDA
El
próximo 13 de febrero de 2021, el área de Misión Compartida de la CONFER ha
organizado una jornada online titulada: Construyendo la casa común: Estructuras
para la Misión Compartida.
El objetivo es reflexionar sobre las estructuras que existen para la Misión Compartida y los desafíos que se presentan en este ámbito. Los destinatarios serán religiosas/as y laicos/as de Institutos Religiosos que bien han comenzado a desarrollar estructuras para la Misión Compartida o se están preparando para iniciar el proceso en un futuro inmediato.
Más datos en: https://confer.es/noticias/jornada-formativa--estructuras-para-la-mision-compartida
67.09. CURSO PARA FORMADORES EN EDUCACIÓN AFECTIVO-SEXUAL EN EL ÁMBITO ESCOLAR
La formación afectivo-sexual debe ser nuclear en el Proyecto Educativo de nuestros centros dentro de los procesos de aprendizajes integrales, y en la medida de lo posible, personalizados. En la Exhortación Apostólica postsinodal Amoris Laetitia, el papa Francisco actualiza, a la luz de los dos sínodos de los obispos y del magisterio anterior, los puntos neurálgicos de esta formación, haciendo una especial llamada a la escuela.
Para más información, clica en:
https://www.escuelascatolicas.es/formadores-en-educacion-afectivo-sexual-2021/
67.10. PLANES DE IGUALDAD
El día 18 de diciembre de 2021, el Equipo de Titularidad adoptó el compromiso de elaborar un Plan de Igualdad de oportunidades entre mujeres y hombres siguiendo las directrices marcadas por la legislación en esta materia.
El plan de igualdad se negociará con los representantes legales de los trabajadores. Por ello la Comisión negociadora estará constituida, de forma paritaria, por representantes del colegio y de los trabajadores.
67.11. ACTUALIZACIÓN DE LA PROGRAMACIÓN Y DEL CALENDARIO DEL 2º TRIMESTRE
|
ENERO 2021 |
||
|
Actividad |
Responsable |
Fecha |
|
Reunión de la Comisión de Economía y Finanzas |
Presidente CEF |
29 |
|
|
||
|
FEBRERO 2021 |
||
|
Actividad |
Responsable |
Fecha |
|
Reunión ET-ED San Viator de Vitoria |
Equipo de titularidad |
01 |
|
Reunión ET-ED San José de Basauri |
Equipo de titularidad |
02 |
|
Seminario de Equipos de titularidad (Madrid) |
Escuelas Católicas |
04 |
|
3ª Reunión de Coordinadores de pastoral de entidades titulares
(Madrid) |
Escuelas Católicas |
04 |
|
Jornada de pastoral escolar (Telemática) |
EECC |
06 |
|
106ª Reunión del ET (Madrid) |
Equipo de Titularidad |
26 |
|
|
||
|
MARZO 2021 |
||
|
Actividad |
Responsable |
Fecha |
|
2ª Reunión de la CEV (Madrid) |
Equipo de Titularidad |
05 |
|
Jornada de pastoral escolar (Telemática) |
EECC |
06 |
|
107ª Reunión del ET (Madrid) |
Equipo de Titularidad |
22 |
|
|
||
¡Sí a la convivencia de las redes
educativas sin exclusiones ni expulsiones!
¡Sí a la posibilidad de educar en
libertad, pensar en libertad y creer en libertad!
lunes, 25 de enero de 2021
MÁS PLURALES LLEVA SU BATALLA CONTRA LA PEOR LEY ORGÁNICA DE EDUCACIÓN A EUROPA
La entrada en vigor de la LOMLOE no detiene a Más Plurales, que estudiará detenidamente el desarrollo normativo que el Gobierno y las comunidades autónomas hagan para aplicar la LOMLOE. Estamos dispuestos a adoptar todas las medidas necesarias para seguir defendiendo la libertad de enseñanza consagrada en nuestra Constitución, para que la enseñanza concertada sea una red complementaria del sistema educativo financiado con fondos públicos sin excluir a nadie de esta posibilidad, especialmente a las familias y alumnos más desfavorecidos, para que se reconozca y prestigie a todos los trabajadores del sector en igualdad a los del sector público, y para que se cumplan todos los acuerdos internacionales que el Estado español tiene suscritos y que afectan al sistema educativo.
Más información en:
LOMLOE: LA BATALLA VA A EUROPA
Fuente: EECC
DÍA DE LA PAZ PARA INFANTIL Y PRIMARIA
Otras interesantes propuestas para trabajar el valor de la PAZ en el DÍA ESCOLAR DE LA NO-VIOLENCIA Y LA PAZ.
En el enlace:
domingo, 24 de enero de 2021
IDEAS PARA EL DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ
La El día 30 de enero se celebra el Día Escolar de la no Violencia y la Paz, que es diferente al Día de la Paz que se celebra el día 21 de septiembre. Es una jornada que se celebra desde el año 1964, a raíz de una propuesta de Llorenç Vidal, que ya en los años sesenta se dio cuenta que para evitar los conflictos interpersonales e incluso los conflictos armados había que empezar a educar a los niños, que eran el futuro de España.
Para continuar la lectura:
sábado, 23 de enero de 2021
DÍA ESCOLAR DE LA NO VIOLENCIA Y LA PAZ
@Edudesarrollo:
Conmemoramos el Día Escolar de la No Violencia y de la Paz
viernes, 22 de enero de 2021
RECURSOS PARA EL DENYP
@Micolealdia:
Recomendación del día:
Si buscas un buen #recurso para trabajar el #diadelaPaz:
jueves, 21 de enero de 2021
PARA CELEBRAR EL DÍA DE LA PAZ ENTRE CUENTOS
@Micolealdia:
Día Escolar de la No-violencia y la Paz.
En @ineverycrea nos proponen celebrarlo entre cuentos.
En este enlace tienes varios vídeos:
miércoles, 20 de enero de 2021
Re-sintonizándonos. Jornadas de Pastoral Escolar 2021. Modalidad on-line en directo
Con el lema Re-sintonizándonos os presentamos las Jornadas de Pastoral 2021 on-line en directo, que nacen con el deseo de ayudar a nuestros centros a “resintonizar” con el verdadero Emisor. En esta época llena de oportunidades no queremos dejar de preguntarnos: ¿Cuál es la llamada que tenemos en este momento?
Podéis participar en cualquiera de las tres jornadas: 6 de febrero, 6 de marzo y 17 de abril.
Las inscripciones se harán en este enlace:
Podéis participar en cualquiera de las tres jornadas: 6 de febrero, 6 de marzo y 17 de abril.
Las inscripciones se harán en este enlace:
Fuente: EECC
martes, 19 de enero de 2021
Curso para formadores en educación afectivo-sexual en el ámbito escolar
La formación afectivo-sexual debe ser nuclear en el Proyecto Educativo de nuestros centros dentro de los procesos de aprendizajes integrales, y en la medida de lo posible, personalizados. En la Exhortación Apostólica postsinodal Amoris Laetitia, el papa Francisco actualiza, a la luz de los dos sínodos de los obispos y del magisterio anterior, los puntos neurálgicos de esta formación, haciendo una especial llamada a la escuela.
El Departamento de Pastoral está a vuestra disposición para responder a cualquier consulta en pastoral@escuelascatolicas.es; y para cuestiones
relativas a FUNDAE, a Mónica Valdivia: mvaldivia@escuelascatolicas.es, o nuestra sede de C/ Hacienda de Pavones, 5 – 28030 Madrid. Tel. 913288000.
Para más información y para la inscripción clica en: Inscripción en el curso
Fuente: EECC
lunes, 18 de enero de 2021
Pacto Global por la Educación promovido por el Papa Francisco: Una cita en Madrid el 19-01-21 a las 18:00 horas
El Arzobispado de Madrid organiza para mañana martes 19 de enero, a las 18:00 horas, una presentación virtual sobre el Pacto Global por la Educación promovido por el Papa Francisco.
En la carta remitida en diciembre, D. Carlos Osoro destacaba el llamamiento del Pontífice a alcanzar un pacto que «quiere provocar entre los hombres una nueva solidaridad universal». Según subrayaba, este pasa por la cultura del encuentro, la acogida de y en la diversidad, el diálogo, el derecho de todos a vivir con dignidad y a desarrollarse integralmente y una vida en y con esperanza.
En el encuentro, que podrá seguirse en directo por el canal de YouTube del Arzobispado
participarán el arzobispo de Madrid, cardenal Carlos Osoro; el presidente de Escuelas Católicas de Madrid, Manuel de Castro; el decano del Colegio Profesional de Docentes, Roberto Salmerón, y Carlos Esteban, autor de La clase de Religión en salida.
Estará moderado por la delegada episcopal de Enseñanza, Inmaculada Florido.
En su carta de la semana pasada, D. Carlos Osoro destacaba el llamamiento del Pontífice a alcanzar un pacto que «quiere provocar entre los hombres una nueva solidaridad universal». Según subrayaba, este pasa por la cultura del encuentro, la acogida de y en la diversidad, el diálogo, el derecho de todos a vivir con dignidad y a desarrollarse integralmente y una vida en y con esperanza.
Fuente: ECM
Suscribirse a:
Entradas (Atom)