La propia creencia del o la estudiante acerca de sus probabilidades de éxito en la consecución de los objetivos es un factor crucial en el desempeño y logro académico: las personas más seguras de sí mismas tienen un plus a la hora de enfrentarse a los desafíos. En una clase masificada es muy difícil captar los mecanismos que pueden revelarnos el estado de cada uno de los estudiantes, pero sí hay algunas señales que pueden ayudarnos a evaluar la autoconfianza del alumnado.
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